Особенности работы педагога в инклюзивном классе
Array
(
[PREVIEW] => Array
(
[SRC] => /upload/resize_cache/iblock/077/600_400_2/mnpm1i66fjf8zi406h66o9cvau0vqud3.jpg
[WIDTH] => 600
[HEIGHT] => 400
)
[DETAIL] => Array
(
[SRC] => /upload/iblock/077/mnpm1i66fjf8zi406h66o9cvau0vqud3.jpg
[WIDTH] => 1280
[HEIGHT] => 960
)
)
Array
(
[PREVIEW] => Array
(
[SRC] => /upload/resize_cache/iblock/077/600_400_2/mnpm1i66fjf8zi406h66o9cvau0vqud3.jpg
[WIDTH] => 600
[HEIGHT] => 400
)
[DETAIL] => Array
(
[SRC] => /upload/iblock/077/mnpm1i66fjf8zi406h66o9cvau0vqud3.jpg
[WIDTH] => 1280
[HEIGHT] => 960
)
)
Array
(
[PREVIEW] => Array
(
[SRC] => /upload/resize_cache/iblock/89c/600_400_2/cmqrtvys79u37ut2lc8u0wxvj7yqnf8p.jpg
[WIDTH] => 600
[HEIGHT] => 400
)
[DETAIL] => Array
(
[SRC] => /upload/iblock/89c/cmqrtvys79u37ut2lc8u0wxvj7yqnf8p.jpg
[WIDTH] => 1280
[HEIGHT] => 960
)
)
Array
(
[PREVIEW] => Array
(
[SRC] => /upload/resize_cache/iblock/97b/600_400_2/n3qdhmgj19uhpgaf3j147l216xa40eow.jpg
[WIDTH] => 600
[HEIGHT] => 400
)
[DETAIL] => Array
(
[SRC] => /upload/iblock/97b/n3qdhmgj19uhpgaf3j147l216xa40eow.jpg
[WIDTH] => 810
[HEIGHT] => 1080
)
)
Array
(
[PREVIEW] => Array
(
[SRC] => /upload/resize_cache/iblock/4e3/600_400_2/kdzmrmpwrttgzwlf1wh266h4ma6yih81.jpg
[WIDTH] => 600
[HEIGHT] => 400
)
[DETAIL] => Array
(
[SRC] => /upload/iblock/4e3/kdzmrmpwrttgzwlf1wh266h4ma6yih81.jpg
[WIDTH] => 810
[HEIGHT] => 1080
)
)
Инклюзивное образование — обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
19 октября 2018 года студентки 33 группы с классным руководителем провели открытый классный час на тему «Особенности работы педагога в инклюзивном классе». Уже второй год студенты 33 группы проходят педагогическую практику в коррекционной школе №60. Будущие учителя начальных классов поделились своим опытом работы с особыми детьми с второкурсниками.
Вместе с 23 и 43 группами начинающие педагоги посмотрели фильм об инклюзивном образовании, обсудили его плюсы и минусы, перспективы. В ходе дискуссии студенты пришли к выводу, что несмотря на целый спектр проблем, которые возникают при внедрении инклюзивного образования в массовую школу, этот шаг сегодня необходим. И цель не в том, чтобы оказаться в русле мировых тенденций. Инклюзивная школа — это часть инклюзивного общества. Включенное образование нужно не только детям с ограниченными возможностями, но и их обычным, здоровым сверстникам. Сейчас это называется словом «толерантность», а когда-то говорили просто — человечность, способность понять другого, почувствовать его проблемы, как свои. Этому и учит система инклюзивного образования.
Ольга Евгеньевна Зуева, преподаватель.
{gallery}2018/10/18-10-22{/gallery}