«World Skills Russia» в Новосибирске. День третий
За выполнением конкурсных заданий участниц специальности «Дошкольное воспитание» наблюдала Кристина Мещерякова:
После регистрации участниц ждал первый этап конкурса, в котором требовалось представить свою работу, в основе которой лежит дымковская роспись для детей дошкольного возраста. Были представлены работы в виде оленей, коней, кукол и многих других для детей.
В данном конкурсе приняли участие наши студентки - Тресневская Вероника и Ишкова Алёна. Все участницы прекрасно представили свои аккуратные, красочные, яркие работы, показав и рассказав зрителям, чем они пользовались, какие краски использовали для выполнения собственной работы и даже значение цветов, что очень заинтересовало даже тех, кто никогда не занимался и не интересовался подобным творчеством.
На втором этапе конкурса от участниц требовалось выполнить конкурсное задание, регламент которого составлял не более пяти минут. В задание входили составление аннотации литературного произведения и демонстрация выразительного чтения. Данное задание оказалось очень интересным, потому что оно позволило участницам превратиться в великих сказочников, а детям - полностью погрузиться в сказку. В конкурсе также приняли участие наши волонтёры, которые были просто незаменимыми помощниками. Все участницы справились с заданием, показав присутствующим зрителям и жюри, как можно и нужно читать различные произведения детям, чтобы привлечь их внимание, заинтересовать, а также научить чему-то новому. После «путешествия в сказку» участницы задавали вопросы детям, проверяя, насколько внимательно её слушали. Каждая участница сделала это по-своему хорошо, не заставив присутствующих скучать.
А вот что происходило в то же время на площадке специальности «Преподавание в начальных классах»:
На площадке начального образования, где наш колледж представляет Сизоненко Виктория, молодые профессионалы демонтировали умение проведить внеурочные занятия с применением робототехники. Всего участников было семь, каждому из них давалось полтора часа на подготовку и группы по пять детей возрастом 8-10 лет. Задача состояла в том, чтобы успеть провести запланированное занятие с прикладной деятельностью детей, уложившись в регламент. В занятии должна была быть вводная часть, где содержится информация, необходимая для детей во время работы, оценивались контакт с детьми и их заинтересованность, учёт всех правил техники безопасности при работе с используемым материалом и рефлексия проделанной работы.
Выступление каждого из студентов было интересным, отличалось необычным подходом. Дети, под руководством участников, как на настоящем занятии самостоятельно пробовали собирать танцующих птиц и светлячков, используя программирование, собирали бабочек, чтобы узнать, что такое симметрия. Виктории удалось заинтересовать детей собиранием волчков. Перед тем, как начать собирать объекты, дети познакомились с видами волчков, какие они бывают в разных странах, и почему они крутятся. А потом каждый из ребят собрал свой собственный волчок и посоревновался со своим партнером в игру «чей волчок прокрутиться дольше». Дети остались довольны занятием, а так же узнали много нового.
Хочется обратить внимание на дружелюбную обстановку и взаимоподдержку участников. После каждого выступления уже выступивший участник делился впечатлениями с теми, кто ждал своей очереди. Поддерживали того, кто должен был войти.
Несмотря на то, что конкурс серьёзный и ответственный, конкуренции не ощущалось, чувствовалась лишь атмосфера взаимопонимания и любви к своей работе.
Хочется отметить, что подобные конкурсы помогают студентам развиваться в данной области, узнать, на что они способны и, возможно, сделать свой небольшой вклад в дальнейшее развитие дошкольного и начального образования!
Материалы Мещеряковой Кристины, Атамановой Арины. Фото Фёдоровой Дарьи.
{jcomments on}